Maestría en psicopedagogía (No presencial).

Objetivo.

Formar maestros en el ámbito psicopedagógico capaces de detectar, pronosticar e intervenir oportunamente en las problemáticas educativas y familiares con base en la fundamentación teórica, la aplicación de instrumentos psicopedagógicos y la adecuada metodología de la investigación, que favorezcan el aprendizaje y la convivencia de los estudiantes, garantizando su pleno desarrollo acorde al contexto en el cual se desenvuelven.

Perfil del egresado.

1. Los conocimientos.

• Conocer los fundamentos de la psicopedagogía con base en los precursores, para fundamentar en bases científicas el conocimiento que surja de las diferentes investigaciones realizadas en las asignaturas.
• Reconocer a profundidad las áreas de desarrollo integral del ser humano.
• Identificar las características y problemáticas familiares a partir del conocimiento del alumno para solucionar los problemas psicoeducativos a los que se enfrenten.
• Identificar trastornos, problemas de conducta y aprendizaje en los estudiantes con el fin de intervenir favorablemente en los problemas a los que se enfrentan los niños y adolescentes.
• Adquirir conocimientos para identificar los contextos familiares para brindar asesoría y orientación a padres de familia.

2. Los desempeños.

• Diseñar las adecuaciones curriculares para la aplicación de estrategias en atención a la diversidad favoreciendo la equidad.
• Adecuar las estrategias en función de los resultados obtenidos de las investigaciones documentales y aplicadas.
• Desarrollar investigación llevando una metodología con enfoque cualitativo.
• Intervenir adecuadamente en las problemáticas conductuales cognoscitivas y socioafectivas en el estudiante.
• Intervenir de manera integral en el desarrollo personal y familiar del educando.
• Realizar investigación para identificar y proponer soluciones a los problemas psicopedagógicos de los estudiantes.
• Intervenir de manera adecuada en la detección de problemas conductuales, cognoscitivos y afectivos del estudiante.
• Evaluar y diagnosticar problemas educativos en estudiantes.
• Orientar a los padres de familia para la atención en el contexto escolar, familiar y social del estudiante.

3.  Las actitudes.

• Mantener un compromiso constante para dar seguimiento y acompañamiento de manera puntual a las situaciones educativas que se presenten.
• Garantizar la confidencialidad de la información utilizada haciendo énfasis en la ética profesional.
• Mantener la objetividad en la interpretación de las investigaciones realizadas o casos de estudio.
• Participar de manera empática, crítica, positiva y social en su labor educativa.
• Comprender y aplicar las normas de convivencia social.

Mapa Curricular